효율적인 학급경영을 위한 교재, 교구관리
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작성일 22-10-15 08:06
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(2) 돈을 주고 사오는 도구나 재료보다는 주위에서 수집할 수 있는 폐품을 활용하는 방법을 개발해야 한다. 교구 구입시 고려할 조건들
2. 학급경영을 위한 교재, 교구 제시의 시기 및 방법
가. 교재 요구제시의 시기 및 방법
3. 학급경영을 위한 교재, 교구의 사용 및 관리의 실제
가. 교재, 교구의 올바른 사용법
나. 교재 교구의 관리 보관
유아교육에서 교구 교재가 갖는 가치와 특징은 유아의 독특한 학습방식과 활동유형에서 찾아볼 수 있다 즉 유아는 직접 만져 보고 흔들어보며 냄새 맡아보는 등, 추상적이며 간접적인 과정보다는 감각적이며 직접적인 경험을 통해 배우기 때문에 유아에게 이러한 구체적인 과정보다는 감각적이며 직접적인 경험을 통해 배우기 때문에 유아에게 이러한 구체적인 경험을 줄 수 있는 풍부하고 다양한 reference(자료)가 제공되어야 한다는 것이다.(한꺼번에 많은 교구를 제시하는 것은 유아들의 마음에 지나친 자극과 혼란을 초래하기 쉽다.
(3) 유아들이 흔히 놀잇감으로 표현하는 도구들을 스스로 개발하여 기존의 한 가지 방법에서 다양한 활용법을 창의하는데 관심을 기울이는 기회를 제공할 수 있어야 한다.
1. 효율적인 학급경영을 위한 교재, 교구의 중요성과 선택기준
가. 교재 교구의 중요성
나. 교구, 교재 준비의 조건
다.) 일반적으로 유아의 인…(省略)
효율적인 학급경영을 위한 교재, 교구의 중요성과 선택기준을 살펴보고, 교재, 교구 제시의 시기 및 방법과 교재, 교구의 올바른 사용법과 관리 보관에 대해서 정리했습니다.
또한 유아의 학습형태는 개별화 내지는 소집단 학습을 강조하기 때문에 이같은 학습이 용이하게 이루어지기 위해서는 교사와 유아가 상호작용 하는데 매개적 역할을 할 수 있는 교구, 교재의 제공은 필수적이라 하겠다. 그러므로 교사는 자신이 맡고 있는 유아들의 연령, 발달단계 및 property(특성), 진행되는 단원 등을 고려하여 교구, 교재를 제작하고 준비해 주어야 한다.
효율적인 학급경영을 위한 교재, 교구관리
레포트/경영경제
설명
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다.
교구, 교재는 교육環境의 매우 중요한 요소이며 교사의 노력으로 change(변화)가 가능한 부분이다.
(4) 유아의 발달단계에 따라서 1학기에 제시하는 교구들과 2학기 때 제시하는 교구는 별도로 되어 있어야 한다.
그렇게 함으로써 유아들은 자신의 능력이나 흥미에 맞는 교구, 교재를 선택하여 놀아보는 기회를 갖고, 다양한 교구, 교재를 통해 경험하고 느끼고 상호작용 하는 동안 정이 을 습득하고 다른 사람의 생각을 이해하며 나 자신을 표현해 보는 기회를 갖게 된다
나. 교구, 교재 준비의 조건
(1) 전통적이고 쉽게 구입할 수 있는 재료로 만들 수 있는 것이 좋고, 교구들은 그 나름대로의 독특한 사용법과 목표(goal)를 가지고 있어야 한다. , 효율적인 학급경영을 위한 교재, 교구관리경영경제레포트 ,
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효율적인 학급경영을 위한 교재, 교구의 중요성과 선택기준을 살펴보고, 교재, 교구 제시의 시기 및 방법과 교재, 교구의 올바른 사용법과 관리 보관에 대상으로하여 요약했습니다.
